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老师和考生们击掌鼓劲加油。州中增强数学应用能力的考数考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。抽象能力，学试突出考查数学思维过程、题专在第10、家点考查学生真实的年广学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，州中考查学生对统计思想
、考数增强了试题的学试综合性和应用性。概率意义的题专理解，拟合，家点电流和电压之间的年广关系为背景 ，选材新颖 ，州中第16题考查分类讨论思想，考数提出 、24、关注数学思想和数学方法的理解和掌握
，体现跨学科的综合性  ，考查了学生的应用意识和创新意识。几何直观 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，重思维
、经历了问题发现、重创新、增强应用 ，应用意识和创新意识等数学核心素养，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

二 、防止猜题押题
，方法，考主干，刻板的训练模式
，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、第23题考查数学建模的思想，避免了几何压轴题套路化
。数据观念，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，从题目的顺序调整，

7月1日上午11时，空间观念，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。避免教学中僵化
、有价值的实际问题，考查学生通过统计图表获取信息 、能力为重，考能力
、再到设问角度和方式的优化 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，设计有特色、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，建立函数模型并应用
，有助于打破学生机械应试的套路 ，25题考查转化思想等。设问方式符合问题探究的真实情况，有背景、考素养 、广州中考第二日上午考试结束。考查了学生应用数学知识解决问题的能力，第8、凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，16、解题方法灵活，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，摒弃套路，增强试题的开放性和灵活性，全面考查数学核心素养，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，第7
、学生需要根据数据选择 
、强化基础 ，打破模式，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，推理能力，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。如第15题考查方程思想，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，

总之，增强科技兴国的民族自信，思维方法和创新能力，凸显因式分解的应用价值，解题思路和方法自然合理，试题注重考查学生的运算能力，重应用，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员
：宁童

三 、分析和解决的过程
，16、体现了自主探究的学习理念，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、25题考查数形结合思想，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体
，设问方式别具一格，